Rok szkolny 2022/2023
Dawno, dawno temu… W Dniu Dinozaura kodowanie gr. 11
Dawno, dawno temu… W Dniu Dinozaura, w ramach realizacji Ogólnopolskiego programu edukacyjnego Uczymy Dzieci Programować Motylki przeniosły się do świata dinozaurów, w którym szukały odpowiedzi
W marcu jak w garncu- zabawy matematyczne z wykorzystaniem ozobota. gr. 4
W marcu jak w garncu- zabawy matematyczne z wykorzystaniem ozobota. W marcu jak w garncu – co to znaczy? To określenie dla pogody, która cały
Zakodowane figury geometryczne gr. 9
W tym tygodniu, utrwalaliśmy wygląd i nazwy podstawowych figur geometrycznych. Pomogły nam w tym pingwinki. Dzieci wg kodu ustawiały pingwinki w ich domkach:-) Stworzyliśmy również
Zakodowany karnawał z wykorzystaniem kolorowych kubeczków gr. 9
W karnawale same bale, a jak bal to oczywiście balony! Dzieci układały kolorowe kubeczki wg ustalonego kodu, udało im się zbudować wspaniałą wieżę dzięki odkodowaniu
Zakodowany Dzień Kota gr. XI, Ozoboty
Budowanie wieży z kolorowych kubeczków według ustalonego kodu oraz samodzielne projektowanie trasy dla Ozobotów oprócz poszerzenia wiedzy przyrodniczej oraz uwrażliwiania na potrzeby zwierząt było kolejną
Nasza Polska – Genibot gr. XI
Jaka jest nasza Polska? – Motylki odkrywały w zabawach z kodowaniem z wykorzystaniem maty i kolorowych kubeczków oraz programując Genibota w taki sposób, aby popychając
„Walentynkowy zawrót głowy”- zabawy matematyczne z elementem kodowania gr. 1
„ Walentynkowy zawrót głowy”- zabawy matematyczne z elementem kodowania. Cele: – podejmowanie prób podejmowania działań matematycznych doskonalenie sprawności manualnej dłoni rozwijanie wyobraźni i aktywności twórczej
Kodowanie z kubeczkami gr. V
Znów bawiliśmy się w kodowanie. Tym razem wykorzystaliśmy małą matę do kodowania i kolorowe kubki. Dzieci miały za zadanie ustawić kubki w odpowiednie miejsca godnie
Andrzejki w gr. IV z elementami kodowania
Pod koniec listopada dzieci z grupy IV przeniosły się w świat zabaw i wróżb. W tym dniu odbyła się zabawa andrzejkowa, podczas której dzieci sprawdzały
Zakodowane zimowe obrazki gr. 10
Zadaniem Sówek było odkodowanie zakodowanej przy pomocy symboli informacji na temat tego, na jakie kolory mają pokolorować zimową kurtkę.
„Bałwankowa rodzina”- zabawy z kodowaniem gr. 10
Sówki, zainspirowane zabawą przy piosence „Bałwankowa rodzina”, wykorzystały matę do kodowania, by wskazać Tacie Bałwankowi drogę do Pani Bałwankowej, a następnie do synków. Dzieci doskonaliły
KOLOROWE FIGURY – KODOWANIE GR. 10
Sówki wykorzystały małą matę do kodowania do zajęć z kolorowymi figurami. Dzięki temu dzieci utrwaliły umiejętność rozpoznawania i nazywania kolorów i kształtów oraz doskonaliły umiejętność
Sporty zimowe- zajęcia z wykorzystaniem robotów Ozobot gr. 6
Sporty zimowe- zajęcia z wykorzystaniem robotów Ozobot. Sport warto uprawiać o każdej porze roku, nie tylko latem. Zima, to mnóstwo możliwości na aktywne spędzanie czasu
„Zakodowany miś”- wykorzystanie maty do kodowania i kolorowych kartek gr. 6
„Zakodowany miś”- wykorzystanie maty do kodowania i kolorowych kartek. Pluszowy miś to ulubiona zabawka niejednego dziecka. To przyjaciel najmłodszych, powiernik sekretów, radości i trosk. Na
Kodowanie na dywanie gr. V
W styczniu w naszej grupie odbyły się kolejne zajęcia z kodowaniem . Wykorzystaliśmy do tego małą matę. Zadaniem dzieci było dopasowanie do odpowiednich miejsc zgodnie
Świąteczne kodowanie gr. 9
“Świąteczne kodowanie”- zabawa matematyczna, kodowanie. Cele: Rozwijanie umiejętności logicznego myślenia, wnioskowania Porządkowanie wielkości przedmiotów wg wzrastającej cechy Kształtowanie umiejętności odkodowywania informacji Rozwijanie percepcji i pamięci
W krainie świętego Mikołaja- kodujemy z wykorzystaniem maty i robota ozobot gr. 4
W krainie świętego Mikołaja- kodujemy z wykorzystaniem maty i robota ozobot Grudzień, to czas oczekiwania na wizytę świętego Mikołaja. Na zajęciach dzieci na jednej z
W Świątecznym nastroju- odkodowywanie mikołajkowych prezentów gr. 8
Temat : W świątecznym nastroju- odkodowywanie położenia świątecznych prezentów. Cele ogólne: • Rozwijanie umiejętności krytycznego i logicznego myślenia, wnioskowania • Kształtowanie umiejętności odkodowywania informacji •
Sanie Mikołaja – kodowanie gr. IV
W grudniu po wizycie Mikołaja wróbelki czekało zadanie z wykorzystaniem maty do kodowania. “Rozdajemy prezenty”-zadaniem dzieci było ułożenie z kolorowych kwadratów obrazka wg określonego kodu
Ślimaczki matematyczne – zabawy z elementami kodowania gr. 5
Na podstawie opowiadania „ Zmartwienie ślimaka” dzieci z gr.5 miały okazję wziąć udział w teatrzyku z wykorzystaniem sylwet zwierząt, poznać zasady prawidłowego liczenia na miarę
Kodowanie z Misiem gr. VIII
Kodowanie z Misiem. Zabawy taneczne połączone z kodowaniem na macie oraz planowaniem trasy dla Ozobota. Dzień Misia w grupie 8 to dzień pełen wrażeń. Dzieci
KODUJEMY Z NASZYM PRZYJACIELEM MISIEM gr. IV
W ramach obchodów Światowego Dnia Misia, postanowiliśmy pobawić się z naszym przyjacielem w kodowanie. Dzieci wykonały wiele trudnych zadań i rozwinęły swoje kompetencje matematyczne, cyfrowe
Dzień Misia – zabawy z elementami kodowania gr. 3
Ten dzień zaczął się wyjątkowo, zabawą integracyjną „Witam was” – dzieci stoją w kole i śpiewają ilustrując ruchem tekst: „Wszyscy są, witam was. Zaczynamy już
CodeWeek 2022 z Uczymy Dzieci Programować gr.11
Prawdziwy maraton zadaniowy pokonały Motylki w tegorocznym Europejskim Święcie Kodowania, wnosząc swój niewielki udział do zajęcia przez Polskę III miejsca pod względem liczby zorganizowanych wydarzeń
Jesień kolorami zakodowana – realizacja Ogólnopolskiego programu edukacyjnego Uczymy Dzieci Programować
Jesień kolorami zakodowana – realizacja Ogólnopolskiego programu edukacyjnego Uczymy Dzieci Programować. Motylki utrwalały wiedzę o cechach charakterystycznych aktualnej pory roku układając obrazki zgodnie z podanymi